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2026年鄂教版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：金属

（依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》编制）

一、单元规划

（一）单元主题

“生活中的金属伙伴：探索、发现与守护”

本单元以“金属”为核心主题，紧密契合《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“物质的科学概念”与“技术、工程与社会”的跨学科主题要求。主题设计立足于儿童生活经验，将抽象的科学概念转化为具象化、情境化的学习旅程。一年级学生日常接触硬币、易拉罐、铁门等金属物品，却缺乏系统认知。本单元通过“探索—发现—守护”三重递进路径，引导学生从熟悉的生活场景出发，逐步理解金属的物理特性、社会