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非遗项目进校园活动计划

一、活动背景与目标

（一）活动背景

非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是中华优秀传统文化的活态载体，凝聚着民族智慧与情感记忆。随着社会快速发展，部分非遗项目面临传承断层、受众老龄化等问题。青少年作为文化传承的未来主体，对非遗的认知与参与程度直接影响文化基因的延续。学校作为教育主阵地，具有系统性、普及性优势，通过非遗项目进校园，能构建“教育+文化”双轨育人模式，让青少年在沉浸式体验中感受文化魅力，激发传承自觉。

（二）总体目标

本活动以“传承文化根脉·培育时代新人”为核心，围绕“认知—体验—传承”三阶目标展开：

认知普及：覆盖全校90%以上学生，使其掌握至少3项本地非遗项目的基本历史、技艺特征与文化内涵；

技能体验：通过实践操作，60%以上学生能独立完成1项非遗基础作品（如剪纸、泥塑等）；

兴趣培养：组建3-5个校级非遗社团，吸引100名以上学生长期参与，形成稳定的传承梯队；

传承意识：推动80%以上家庭关注非遗，形成“学生带家庭、校园连社区”的文化传播网络。

二、活动内容设计

（一）课程体系开发

结合不同学段学生认知特点，构建“基础认知—实践体验—深度探究”三级课程框架，融入校本课程体系：

低年级（1-2年级）：以“非遗故事课”为主，通过绘本共读、动画短片、实物展示等形式，选取本地最具代表性的非遗项目（如传统戏曲脸谱、民间故事、节日习俗等），设计“跟着故事认