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初中生物课堂：校园植物的生长与光照强度关系研究实践论文

摘要：本研究立足初中生物课堂，以校园植物为研究对象，探究光照强度对其生长的影响。通过引导学生实地观察、数据测量与分析，将抽象的生物学知识与生活实践相结合，旨在培养学生的科学探究能力、生命观念及社会责任感。研究不仅验证了光照强度作为关键生态因子对植物株高、叶面积等生长指标的调控作用，更探索了“做中学”教学模式在初中生物教学中的实践路径，为提升学科核心素养提供了可复制的教学案例。

关键词：初中生物；校园植物；光照强度；生长关系；实践研究

一、引言与背景

（一）生物学科核心素养培养的现实需求

1.理论与实践的“断层”呼唤教学变革。在传统