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部编版道德与法治五上《古代科技耀我中华》教学设计

一、教学设计的基石：目标与导向

在五年级上册《道德与法治》的课程版图中，《古代科技耀我中华》一课，宛如一扇通往辉煌过去的窗，旨在引导学生透过历史的尘埃，触摸中华先民非凡的智慧光芒。本课的教学设计，当以“知”为经，以“情”为纬，编织起学生对民族科技文明的认知网络与情感认同。

核心教学目标：

1.知识与技能：引导学生探寻并了解我国古代在四大发明、医学、农学、天文、算学等领域的若干重要科技成就及其对人类文明的深远影响。初步培养学生搜集、整理信息及运用资料阐述观点的能力。

2.过程与方法：通过情境创设、案例分析、小组探讨、成果分享等多样化教学活动，鼓励学生主动参与，在探究中感受古代科技的魅力，学习科学家们勤于观察、善于思考、勇于创新的精神。

3.情感态度与价值观：激发学生对中华优秀传统文化的自豪感与认同感，树立民族自信心。引导学生感悟古代科技成就中蕴含的科学精神与人文情怀，培养崇尚科学、乐于探索的品质，并思考如何将这份荣耀转化为今日学习的动力。

教学重难点：

*重点：了解中国古代主要的科技成就（如四大发明、重要的科学家及其贡献），认识这些成就对中国乃至世界文明发展的推动作用。

*难点：如何引导学生从具体的科技成就中，深刻感悟古代科学家的智慧、勤奋与创新精神，并将这种精神内化，激发自身的学习热情与民族自豪