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- 2026-04-11 发布于广东
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;1.活动:探究果蝇种群的增长
2.运用数学模型表达种群增长方式
3.指数增长、逻辑斯谛增长的特点
4.环境容纳量的应用;一、活动:探究果蝇种群的增长;思考:
1.为什么要用三个广口瓶来培养果蝇?
2.2cm厚的棉花有什么作用?
3.半根香蕉的作用?
4.1~2滴乙醚的作用?处理时间可以很长吗?;1.为什么最后几天数量变化不大?;1.数学模型:用来描述现实系统或其性质的一个抽象简化的数学结构。
2.数学模型的表现形式:数学方程式
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