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数字化背景下教师智慧教学转型困境识别测度研究
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数字化背景下教师智慧教学转型困境识别测度研究
摘要:随着数字化时代的到来,教育行业也迎来了数字化转型。教师智慧教学转型成为教育改革的重要方向。本文针对数字化背景下教师智慧教学转型困境,提出了一种困境识别测度方法。通过对国内外相关文献的梳理,分析了教师智慧教学转型困境的现状、原因及影响因素。构建了困境识别测度模型,并运用实证研究方法对模型进行验证。结果表明,该模型能够有效识别和测度
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