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《粗盐中难溶性杂质的去除》说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的题目是《粗盐中难溶性杂质的去除》。这节课是初中化学教材中一个非常重要的学生实验活动，它不仅承载着知识传授的功能，更肩负着培养学生实验技能、科学素养和探究精神的使命。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面，向各位老师汇报我的教学设计思路。

一、说教材

《粗盐中难溶性杂质的去除》选自人教版九年级化学下册第十一单元《盐化肥》中的课题1《生活中常见的盐》的部分内容，更具体地说，它是该单元中一个核心的学生实验活动。从学科知识体系来看，本节课是在学生学习了常见的酸、碱、盐的性质，以及物质的简单分类之后进行的，是对物质提纯方法的具体应用和深化。

本实验以“粗盐提纯”这一真实问题为载体，将溶解、过滤、蒸发等基本实验操作有机串联起来，形成一个完整的分离提纯实验过程。它不仅让学生学习分离混合物的常用方法，更重要的是培养学生的实验操作技能、观察能力、分析问题和解决问题的能力，同时渗透“物质的分离与提纯”这一重要的化学学科思想。因此，本节课在整个初中化学实验教学中具有举足轻重的地位，是培养学生核心素养，特别是科学探究与创新意识的关键一课。

二、说学情

从认知基础来看，九年级的学生已经学习了溶液的概念，对混合物和纯净物有了初步的认识，也了解了一些常见的实验仪器和基本操作，比如固体药品的