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幼儿园家园沟通模式跨文化比较——基于2024年家园合作国

际调查

桥与墙：全球幼儿园家园沟通模式的跨文化类型学、挑战

与关系重构——基于2024年家园合作国际调查数据的多维分析

摘要与关键词

家庭与幼儿园的有效沟通，是促进儿童早期健康发展、实

现高质量学前教育的关键支柱。然而，沟通的理念、方式与深

度深受其所处社会文化脉络的影响，呈现出多样的模式与挑战

。本研究旨在系统比较不同文化背景下幼儿园家园沟通的实践

模式，剖析影响沟通效能的核心文化与社会因素，并探讨构建

更具文化回应性与平等性的沟通关系的可能路径。依托于经济

合作与发展组织联合联合国教科文组织于2024年发布的“早期

家园合作国际调查”数据，该调查覆盖了三十八个国家及经济

体的超过一万所幼儿园和数万名家长及教师。本研究采用量化

分析与质性案例比较相结合的方法，对沟通频率、渠道、内容

、障碍及参与方期望等维度进行跨国比较。研究发现：第一，

全球家园沟通模式可归纳为“信息交换工具型”、“儿童发

展协作型”与“社区共建伙伴型”三种主导类型，其分布与

国家和地区的文化价值观、教育传统与福利制度密切相关。第

二，沟通实践存在显著的“形式化与不对称性”普遍问题。

尽管数