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基于问题解决的小学科学教学策略对学生科学态度培养的实证研究论文

摘要：本文旨在探讨基于问题解决的小学科学教学策略对学生科学态度培养的实证效果。通过分析现有教学策略的不足，提出针对性强、实用性高的教学策略，并通过实证研究验证其在培养学生科学态度方面的有效性。

关键词：问题解决；小学科学教学；教学策略；科学态度；实证研究

一、引言与背景

（一）1.小学科学教育的重要性

在当今科技飞速发展的时代，科学素养已成为衡量一个国家教育水平的重要指标。小学科学教育是培养学生科学素养的起点，对学生未来的学习和发展具有重要意义。科学教育旨在激发学生的探究兴趣，培养他们解决问题的能力和科学态度。然而，传统的教学方式