安德森目标分类学框架详解与应用指南.docx

题；(5)推断——学习者能够从已有的信息中得出结论或者一组事例中发现范型；(6)

题；(5)推断——学习者能够从已有的信息中得出结论或者一组事例中发现范型；(6)比较——学习者能够查明两个或两个以上的客体、事件、观念、问题和情境等之间的异同；

程序以完成一个不熟悉的任务分将材料分解为各组成部分并且确定这些组成部分是如何相互关联的以及析部分同总体之间的联系(1)区分——学习者能够按照恰当性或重要性来辨析

(7)说明——学习者能够建构或运用因果模式应在特定情境中运用某个程序用(1)执行——学习者面对一个熟悉的任务，实际去完成某一程序；(2)实施——学习者选择和运用

安德森认知目标分类学知识维的框