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核心素养视域下高中生物概念习得教学探索——以种群动态为例.docx

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    毕业设计（论文）

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    1-

    毕业设计（论文）报告

    题目：

    核心素养视域下高中生物概念习得教学探索——以种群动态为例

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    核心素养视域下高中生物概念习得教学探索——以种群动态为例

    摘要：本文以核心素养视域下高中生物概念习得为研究对象，以种群动态为例，探讨了如何通过创新教学方法提高学生的生物概念理解和应用能力。通过文献综述、案例分析和实践探索，本文提出了基于核心素养的高中生物概念习得教学模式，并对其效果进行了实证研究。结果表明，该教学模式有助于提升学生的生物科学素养，增强其创新精神和实践能

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