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2025中央电大形成性考核辩护词5

致中央广播电视大学课程考核委员会（或相关负责老师）：

本人系本校[此处可根据实际情况填写专业名称]专业学生[此处可填写姓名，若匿名申辩可省略]，学号[此处可填写学号，若匿名申辩可省略]。现就[此处填写具体课程名称]课程形成性考核中所遇到的[此处简述问题，例如：某项作业成绩评定、考核过程中的疑问、特定考核环节的理解偏差等，请根据实际情况具体化]相关事宜，提出正式申辩。

一、事由陈述

在本课程的形成性考核过程中，本人全程秉持认真学习、诚信应考的态度，积极参与各项考核活动，包括[可简要列举参与的考核形式，如：在线讨论、单元作业、实践报告、阶段性测验等]。近期，在[具体时间或节点，如：查询某次作业成绩后/参与某环节考核后]，本人对[具体涉及的考核事项，例如：“第三单元实践报告”的评分结果/“中期在线研讨”的参与度记录/某项考核要求的理解]持有不同看法/存在疑问/认为存在可申诉的情形。具体表现为：[清晰、客观地描述事实情况，例如：该项作业本人投入了较多精力，多次修改，自信能达到较好水平，但评定结果与预期差距较大；或本人实际参与了在线研讨，但系统记录显示参与次数不足等]。

二、申辩理由

基于上述事实，本人提出以下申辩理由，恳请予以考量：

1.对考核标准或要求的理解偏差（如适用）：

本人在完成[具体考核任务]时，可能对[具体的考核要求条款，例如：作业的特定