第三单元写作《抓住细节》 课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

凡人微光，可以汇聚点点星河。学校戏剧文学社“平凡人物剧场”要把教材中的小人物搬到戏剧舞台，现向全班征集优秀剧目，要求从角色筛选、剧情设计和台词使用三个角度进行筛选，请你积极参与，争取作品入围。;品人物百态，悟语言之美;阅读本单元课文，我们会感受到，普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒，表现出民族的品格。从单元或以往学过的课文中，选择一个人物，用“人+事+品格”的格式进行概括，全班同学交流。;长妈妈，“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却为童年的“我”买到了绘图的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实，这不是“神力”，而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露，是中华民族传统美德的自然呈现。;《台阶》中的父亲，是勤劳坚韧的中国农民典型。他一心想建高台阶的新屋，为此，一年四季忙碌不停，不辞辛劳地砍柴、捡石、编草鞋。建房时，更是亲力亲为，忙至深夜。他用一生心血完成心愿，彰显出坚韧不拔的毅力和强烈的家庭责任感，同时也流露出对自身地位被认可的渴望。;“文似看山不喜平”，好的叙事作品往往要讲究一点儿“曲折”。阅读本单元的几篇课文，梳理故事的内容，看看文章在事件选择、内容组织、详略安排等方面有怎样的特点，是如何体现出“曲折”味道的。课外可以搜集一些名家关于“曲折”的论述，结合对课文的理解，围绕文章的