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小学英语绘本教学中的文化适应能力与跨文化交际能力培养论文

**摘要**

在全球化与教育国际化深度融合的背景下，跨文化交际能力已成为核心素养的重要组成部分。小学英语绘本教学凭借其图文并茂、故事性强、贴近儿童认知的特点，成为培养文化适应能力与跨文化交际能力的重要载体。然而当前教学中，文化能力培养常被语言知识教学遮蔽，存在目标偏差、内容浅层、评价单一等问题。本文立足小学英语绘本教学实践，探讨文化适应能力与跨文化交际能力培养的现实困境与必要性，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，实现语言学习与文化浸润的有机统一。

**关键词**

小学英语；绘本教学；文化适应能力；跨文化交际能力；核心素养

一、问题的