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班主任绩效考核细则及评分标准

一、总则

为进一步加强班主任队伍建设，客观、公正、科学地评价班主任工作实绩，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班级管理水平和教育教学质量的整体提升，特制定本细则。本细则旨在构建一套导向明确、标准合理、操作性强的班主任绩效考核评价体系，为班主任的评优评先、培训发展、绩效分配提供重要依据。

二、考核原则

1.客观公正原则：以事实为依据，定量与定性相结合，全面、客观、公正地评价班主任工作。

2.全面系统原则：考核内容涵盖班主任工作的主要方面，注重工作过程与工作成效的统一。

3.注重实绩原则：突出对班主任在班级管理、学生教育、家校沟通等方面实际成效的考核。

4.激励导向原则：鼓励班主任积极探索班级管理新方法、新模式，表彰先进，鞭策后进，促进班主任专业成长。

三、考核对象

学校全体在岗班主任。

四、考核内容与评分标准（总分100分）

（一）思想品德教育与学生行为规范管理（30分）

1.理想信念与价值观教育（8分）

*定期组织开展主题班会、团（队）日等活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育。（4分）活动有计划、有记录、有总结，内容贴近学生实际，形式多样，效果良好。未按要求开展或效果不佳的，酌情扣分。

*关注学生思想动态，及时进行个别教育和引导，有效化解学生思想困惑。（4分）能建立学生思想档案，并有针