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中小学生编程教育认知度、学习兴趣与课程需求调查课程设计

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1现实背景

当前，全球正经历一场以人工智能、大数据、物联网为核心的深刻技术革命，数字经济已成为驱动社会经济发展的核心引擎。在这一宏观背景下，编程作为人机交互、逻辑构建与问题解决的基础语言，其重要性日益凸显，已从一项专业技能演变为数字时代公民素养的重要组成部分。世界各国纷纷将编程教育纳入国家战略，旨在培养适应未来社会竞争力的创新人才。

在我国，随着《新一代人工智能发展规划》等政策的出台，编程教育在中小学阶段的普及与推广被提上重要议程。然而，编程教育的实际落地面临诸多