统编版初中道德与法治七年级下册第二单元第四课第二框“做自信的人”学历案.docxVIP

统编版初中道德与法治七年级下册第二单元第四课第二框“做自信的人”学历案

一、基本信息与设计理念

本学历案适用于五四学制与六三学制统一统编教材体系，对应七年级下册第二单元“焕发青春活力”第四课“自信给人力量”第二框题。授课对象为七年级学生，课时安排为一课时，时长四十五分钟。本设计以“双新”背景下学科核心素养落地为核心诉求，依托学历案这一载体，秉持“教为学服务”的理念，构建“学为中心—任务驱动—评价嵌入”的新型教学范式。设计深度聚焦2024版义务教育道德与法治课程标准，以“健全人格”与“责任担当”两大核心素养为统领，通过“知—情—行”三维递进逻辑，将抽象的自信心培养转化为具身认知的实践历程。教学立意上，超越传统“方法罗列”式的技能传授，致力于帮助学生完成从“心理层面的自信状态”到“价值层面的自信人格”的认知跃迁，最终实现个人底气与民族底气的双向奔赴。

二、课标依据与核心素养锚点

本设计严格对标《义务教育道德与法治课程标准》学习主题“做情绪情感的主人”与“核心素养学段特征”相关要求。在政治认同维度，引导学生通过理解个体自信与民族复兴的内在关联，体认中国特色社会主义进入新时代所赋予青少年的历史机遇；在道德修养维度，着重培育谦虚进取、不卑不亢的交往品格；在法治观念维度，渗透权利与义务相统一的原则，理解自信不等于凌驾于规则之上；在健全人格维度，这是本课重点锚定的素养领域，要求帮助学生正确认识自