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XX初中2026年春季学期学生心理健康测评后跟进方案

为深入贯彻落实教育部《关于加强学生心理健康管理工作的通知》及市区教育行政部门关于学生心理健康教育的工作要求，全面掌握我校学生心理健康状况，及时识别学生心理风险，科学开展心理干预与帮扶，筑牢学生心理健康防线，促进学生身心健康成长，我校于2026年春季学期初组织全体学生开展了心理健康测评工作。为扎实做好测评后的分类跟进、精准干预工作，切实将测评结果转化为心理健康教育实效，结合我校学生实际，制定本跟进方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“立德树人”根本任务，立足初中学生身心发展特点，遵循“教育为先、预防为主、分类施策、精准帮扶、协同联动”的原则，以心理健康测评为基础，以识别心理风险、化解心理困扰、提升心理素养为核心，健全测评后跟进工作机制，整合学校、家庭、社会多方资源，构建全方位、多层次、常态化的学生心理健康跟进体系，切实守护学生心理健康，为学生全面发展和健康成长保驾护航。

二、工作目标

（一）总体目标

通过本次心理健康测评后跟进工作，全面梳理测评结果，精准识别不同层次学生的心理需求和心理风险，建立科学规范的学生心理健康档案，实施分类分层干预，化解学生心理困扰，提升学生情绪管理、压力应对、人际交往等核心心理素养，减少心理危机事件发生，营造“关注心理健康、关爱每一位学生”的校园氛围，推动我校学生心理健康