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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计

一、课题概述

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白的经典七言绝句，也是中学语文教材中展现盛唐诗歌风貌、体悟诗人真挚情感的重要篇目。本设计旨在引导学生通过反复吟咏、细致品读，深入理解诗歌的意象内涵与情感基调，感受李白诗歌“清水出芙蓉，天然去雕饰”的艺术魅力，同时体会诗人对友人深切的关怀与同情，理解古代文人“士为知己者死”的深厚情谊。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.准确、有感情地朗读并背诵诗歌。

2.理解诗歌中重点词语的含义，如“左迁”、“龙标”、“杨花”、“子规”、“夜郎”等，把握诗句大意。

3.品味诗中“杨花”、“子规”、“明月”等意象的象征意义及其对烘托情感的作用。

4.学习诗人将抽象情感具象化的写作手法，理解“我寄愁心与明月”的妙处。

（二）过程与方法

1.通过自主预习、小组讨论、师生互动等方式，梳理诗歌内容，理解诗歌主旨。

2.通过反复诵读，体会诗歌的音韵美和节奏美，感受诗人的情感起伏。

3.通过联想和想象，进入诗歌所描绘的意境，加深对诗歌情感的理解。

4.通过拓展阅读，了解李白与王昌龄的交游及相关背景，进一步理解诗歌的创作动因。

（三）情感态度与价值观

1.感受诗人对友人遭遇不幸的深切同情与关怀，体会真挚的友情。

2.理解古代文人在逆境中相互慰藉、彼此支撑的可贵品质。

3.