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学科核心素养导向的高中生物学单元教学设计——以“植物生命活动的调节”为例
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学科核心素养导向的高中生物学单元教学设计——以“植物生命活动的调节”为例
摘要:本文以学科核心素养导向的高中生物学单元教学设计为例,以“植物生命活动的调节”为教学主题,阐述了基于核心素养的教学设计思路、教学方法、教学评价等关键要素。通过对教学过程的详细分析和总结,旨在为高中生物学教学提供有益的借鉴和参考。关键词:学科核心素养;高中生物学;单元教学设计;
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