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《相似图形的认识》微

《相似图形的认识》是人教版九年级下册第27章第一节的内容。

面，学生学习了全等图形和全等三角形的有关知识，并且研究了平移、

旋转、轴对称等有关图形的全等变换。本节课通过对生活中的实例认识图形的相

似，学生理解图形相似的概念，让学生体验图形与现实世界的密切联系，体

会图形相似与图形全等内容之间的内在联系。通过本节课的学习，使学生认识图

形除轴对称、平移和旋转之外的另一种变换——相似。

这节课我从学生的入手，通过抓学生的注意力，为学生充足的学习

时间和空间。通过问题，让学生去发现，去探究，在整个过程中，使学生不

仅学会判断两图形是否相似，更重要的是通过探索相似图形的性质特征，在思维、

与动机、态度与习惯方面获得充分的发展。

学生的学习的过程是自我生成的过程，这种生成是他人无法取代的，是由内

向外的生长，而不是由外向内的灌输，其基础是学生原有的知识和经验。本节课，

充分尊重学生已有的知识与经验，让学生感受知识产生，发展的过程，学会观察、

发现、归纳等学习方法。

相似图形大量存在于我们的生活中，教学过程中以数学知识发生为依托，设

计数学情境。从欣赏相似入手创设问题情境，