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高中物理DIS实验在原子物理教学中的创新实践论文

###摘要

高中物理原子部分因概念抽象、微观过程难以直观呈现，传统教学易导致学生认知断层与学习兴趣低迷。DIS实验凭借实时数据采集、动态可视化、定量分析等优势，为原子物理教学提供了创新可能，但当前实践中仍存在应用浅层化、与学科核心概念结合不紧密、数字化优势未充分转化为科学思维培养路径等问题。本研究立足教学实际，探索DIS实验在原子物理教学中的创新实践路径，旨在突破传统教学局限，提升学生的科学探究能力与物理核心素养。

**关键词**：DIS实验；原子物理；创新实践；高中物理；核心素养

###一、问题的提出

####（一）传统原子物理教学的