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问题链驱动式教学在高中数学课堂互动中的应用探讨论文

摘要：本文以问题链驱动式教学为核心，探讨其在高中数学课堂互动中的应用策略与效果。通过分析当前高中数学教学中存在的问题，提出问题链驱动式教学在激发学生兴趣、培养学生思维能力和提高教学质量方面的优势，为高中数学课堂教学提供一种新的思路。

关键词：问题链驱动式教学；高中数学；课堂互动；应用探讨

一、问题的提出

（一）当前高中数学教学中存在的问题

1.学生学习兴趣不足

在高中数学教学中，部分学生对数学学科缺乏兴趣，导致学习积极性不高。这种现象很大程度上源于传统的教学模式，即教师单向传授知识，学生被动接受。课堂互动不足，学生无法真正参与到教学过程中，