（共24页PPT）第4单元14《应有格物致知精神》第2课时.pptxVIP

统编版·语文·八年级下册14应有格物致知精神第2课时

CONTENTS教学目录学情回顾01精读课文02课堂小结03积累拓展04写作培优05

上节课，我们已经理清了这篇课文的行文脉络，初步了解了课文的主要内容。这节课，我们主要探究本文演讲词朴实严谨的语言，进一步感受科学实验精神的重要性。学情回顾

1.“比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它成长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的”中用“不是……而是……”的句式，有什么作用？分析讨论精读课文先以“不是……而是……”的句式，鲜明地提出了“实验的过程是积极的探测”的观点。

2.“一个成功的实