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基于核心素养的高中生物科学史教学评价体系构建与优化研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中生物科学史教学评价体系的构建与优化。通过分析生物科学史教学的核心内容，提出评价体系的关键要素，旨在为提高高中生物科学史教学质量提供理论支持和实践指导。

关键词：核心素养；高中生物；科学史；教学评价体系；构建与优化

一、概念阐述

（一）1.高中生物科学史教学评价体系

高中生物科学史教学评价体系是指在生物科学史教学过程中，对教师的教学行为、学生的学习成果以及教学资源的利用等方面进行全面、客观、公正的评价。这一评价体系旨在促进教师教学水平和学生学习能力的提升，实现生物科学史教学的目标。

2.核心素养

核心