高中一年级文化与哲学端午专题：多维视域下的端午文化内涵及其当代价值阐释.docxVIP

高中一年级文化与哲学端午专题：多维视域下的端午文化内涵及其当代价值阐释

??一、设计依据

??本教学设计严格遵循《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》及《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》、《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》中关于跨学科学习、中华优秀传统文化传承与理解、以及思想政治学科中“文化传承与文化创新”的核心要求。端午节作为国家非物质文化遗产，其内涵远不止于节庆活动本身，它凝结着中华民族的集体记忆、伦理观念、哲学思想和审美情趣。针对高中一年级学生已具备初步的史料分析能力、文本解读能力和抽象思辨能力，但尚缺乏系统性、结构化文化批判视角的特点，本设计旨在打破单一学科的壁垒，整合文学、历史学、哲学、民俗学、社会学等多学科知识与方法，引导学生在“文化表征”与“意义生产”的深层互动中，解构端午节的符号系统，探寻其从历史本源到当代流变的内在逻辑，并激发学生进行基于现实关怀的文化价值重构。课程定位为高一学年下学期，在完成古典诗文单元（如《离骚》节选）及中国古代史相关章节教学后的专题拓展研究课，共计三个标准课时（135分钟），采用“课前自主研习—课中协作探究—课后实践迁移”的项目式学习模式。

??二、素养目标

??1.语言建构与运用：通过研读与端午相关的多元文本（古典诗词、地方志、民俗记录、学术论述），丰富关于传统节日的语汇积累；能够