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破茧与重塑：中职生问题行为剖析与应对策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，承担着为社会培养高素质技能型人才的重任。随着经济社会的快速发展，对中职人才的需求日益增长，中职教育的规模也在不断扩大。然而，当前中职生问题行为频发，已成为制约中职教育发展和学生成长的重要因素。

中职生正处于身心发展的关键时期，世界观、人生观和价值观尚未完全形成，容易受到外界环境的影响。部分中职生在学习、生活和人际交往中表现出各种问题行为，如厌学、逃课、打架斗殴、沉迷网络等。这些问题行为不仅影响学生自身的学习和发展，也对学校的教育教学秩序和校园氛围造成了负面影响。

研究