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读书心得体会《教学教育过程最优化》

读书心得体会《教学教育过程最优化》1

其实，我是一个挺爱看书读书的人，但自小就较偏爱文学类

的书籍或一些闲书杂书。真正踏上工作岗位后，才较多的接触到

教育教学类的专业书籍，而且看的大部分还都是学校指定的书目。

说实话，对于这些书籍，我一开始抱的是畏惧心理，觉得太高深，

自己看不懂。而几年下来，有了点工作经验，又有些浮躁了，静不

下心来仔细学习C

这次也是如此，学校刚布置暑假的读书任务时，我就把《教学

教育过程最优化》随手翻了翻，很不以为然：”书里的理论我们不

是早就在学、在实施了吗？新课程都实行好几年了！”暑假毕竟很

长，天又热。于是，我在百无聊赖时第二次拿起了《教学教育过程

最优化》，才第一次发现作者巴班斯基是苏联人，再仔细一看，此

书竟著于1982年，而我却因学到了一些新课程理论就飘飘然了，真

是井底之蛙啊。在羞愧之余，我开始认真阅读、学习《教学教育过

程最优化》一书。读完之后，深深感受到，在实施新课程改革的今

天，该书所倡导的教育教学观念仍有其不朽的、现实的指导意义。

难怪顾明远先生会说：“前苏联虽然已经解体了，但是反映教育规

律的一些前苏联教育思想却永放光芒。”

这次的读书让我收获颇丰，尤其是第四章“教学内容最优化”