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毕业设计（论文）报告
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核心素养导向下职前特殊教育教师教学设计能力困境与突破
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核心素养导向下职前特殊教育教师教学设计能力困境与突破
摘要：随着我国特殊教育事业的发展，核心素养导向下职前特殊教育教师教学设计能力成为关注的焦点。本文从核心素养导向的背景出发，分析了职前特殊教育教师教学设计能力面临的困境，提出了相应的突破策略。首先，通过文献综述和案例分析，揭示了核心素养导向下职前特殊教育教师教学设计能力困境的成因；其次，从理论层面和实践层面探讨了突破困境
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