整本书阅读《格林童话》教案.docxVIP

《格林童话》整本书阅读教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生通读《格林童话》原著（或精选译本），了解童话集的基本面貌、主要篇目及常见的故事类型。

*引导学生把握童话的基本特征，如幻想性、象征性、叙事性、教育性等。

*学习积累童话中的生动词语、优美句式，并尝试运用到口头表达和书面写作中。

*培养学生提取信息、概括情节、分析人物形象及理解主题思想的能力。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组讨论、师生互动等多种形式，激发学生阅读兴趣，引导学生主动探究。

*指导学生运用精读与略读相结合、比较阅读、联想拓展等阅读方法。

*鼓励学生通过批注、笔记、思维导图等方式深化阅读理解，梳理阅读心得。

3.情感态度与价值观：

*感受童话故事的奇幻色彩和丰富想象，体会其中蕴含的真、善、美，培养积极乐观的生活态度。

*引导学生辩证看待故事中的人物和情节，理解作品所反映的特定时代背景下的社会风貌、道德观念和文化内涵。

*培养学生的同情心、正义感和勇敢坚毅的品质，提升审美情趣和人文素养。

二、授课对象

小学中高年级或初中低年级学生（可根据学生实际情况调整深度与广度）

三、课时安排

建议6-8课时（不含学生课外自主阅读时间）

四、教学准备

1.教师准备：

*《格林童话》权威译本或精选本。

*制作与课文