天窗：孩子慰藉与想象源泉.pdfVIP

通过上一节课的学习，我们已经初步

理解了课文内容，为了更深入地理解课文，

老师送给大家一把金，这就是问

题和串珠问题。让我们带着这些问题理解

课文。

◆问题：

为什么说小小的天窗是作者唯一的慰藉？你从中体会到了什么？

◆串珠问题：

1.一读：读课文，想想作者从哪些方面写天窗给孩子们带来的慰藉的？

2.二画：画出文中运用细节描写的句子，并体会这种写法有什么作用？

3.三思：本文为什么以“天窗”为题？

4.四拓：小小的天窗是孩子们的慰藉，你无奈时，什么是你的慰藉？

点击

听朗读

听范读，边听边

思考问题。

同时认准字音，

理解意思。

暖和的晴天，木板窗扇(shàn)扇开直，光线和空气

都有了。碰着大风大雨或者北风呼呼叫的冬天，木板窗

只好关起来，屋子里就像黑洞似的比喻

此处运用了比喻的修辞方法，它有什么表达效果？

“黑