天窗：孩子慰藉与想象.pptxVIP

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时天窗2

1.有感情地朗读课文，背诵第3至第5自然段。（重点）2.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。（难点）学习目标

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：为什么说小小的天窗是作者唯一的慰藉？你从中体会到了什么？串珠问题：1.一读：读课文，想想作者从哪些方面写天窗给孩子们带来的慰藉的？2.二画：画出文中运用细节描写的句子，并体会这种写法有什么作用？3.三思：本文为什么以“天窗”为题？4.四拓：小小的天窗是孩子们的慰藉，你无奈时，什么是你的慰藉？

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

暖和的晴天，木板窗扇(shàn)扇开直，光线和空气都有了。碰着大风大雨或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。此处运用了比喻的修辞方法，它有什么表达效果？“黑洞似的”说明屋里特别黑。作者把屋子比作黑洞，写出了屋里光线很暗，带给人压抑的感觉，以及木板窗给人们带来的许多不便。这也是乡下房子开天窗的原因。比喻

什么是比喻？比喻是一种常用的修辞方法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。文中：“屋子里就像黑洞似的”运用比喻，形象