生态文明视域下土壤学课程思政元素的三维挖掘与四维融入模式研究.pdfVIP

CreativeEducationStudies创新教育研究,2025,13(10),277-282

PublishedOnlineOctober2025inHans./journal/ces

/10.12677/ces.2025.1310789

生态文明视域下土壤学课程思政元素的三维

挖掘与四维融入模式研究

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龙闰，张喜亭，管芩澜，周子浩，胡霞

乐山师范学院生命科学学院，四川乐山

收稿日期：2025年8月29日；录用日期：2025年10月6日；发布日期：2025年10月16日

摘要

教育部相关文件对高校课程思政建设提出明确要求，强调农学类专业需强化生态文明教育，培育学生“大

国三农”情怀、服务乡村振兴的使命感，培养“三农”创新人才。土壤学作为农林高校核心课程，与生

态文明建设、可持续发展、双碳目标等思政元素联系紧密，但传统线下教学存在学时少、内容多的问题，

难以适应课程思政改革要求。通过系统探索新时代土壤学专业课程与思政教育的深度融合路径，充分发

挥线上教学资源丰富性与线下课堂互动性的协同优势，创新构建“翻转课堂”教学模式。