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高考语文阅读理解《东西方之间的文化桥梁》《汉语拼音，一甲子与时偕行》含答案

材料一：

实践证明，汉语拼音是语文教学、信息处理和文化交流的有效工具。国际标准化组织认定拼音为拼写汉语的国际标准。人们说，这是一座东西方之间双向交通的“文化桥梁”。

在文化初现曙光的古代，西亚创造了字母，东亚创造了汉字。三千年后的今天，西方的字母和东方的汉字，居然成了一对亲密的伴侣。这是古人所不敢想象的文化奇迹。

三百年前，西人利用字母给汉字注音，那是他们自己为了便于学习中文而创造的权宜之计。一百五十年前，大批外国人来到中国。他们提倡废除汉字，改用拼音，认为“繁难的方块字是20世纪最有趣的时代错误”，不利于中国人学习文化。这种越俎代庖的拼音化，没有得到当时中国知识分子的广泛支持。

清末的切音字运动开始了中国人为中国人而拼音化的进程。起初，拼音用于国内语文教学；后来，拼音用于对外文化交流。1918年公布注音字母，目的是给汉字注音，便于中国学生认读汉字。1928年公布国语罗马字，采用国际通用的字母，使汉字注音问题国际化。1958年公布《汉语拼音方案》，扩大了汉语字母在东西方文化交流中的作用。

《汉语拼音方案》是“中学为体，西学为用”的典型。汉字为主，字母为仆。字母的任务是为汉字服务，不是代替汉字。字母不能进入文字，只能站立在文字之外。“中学为体，西学为用”还表现为字母用法的“中国化”。要使字母为汉语服务，不使汉