26年统编版语文一年级(下)第6单元【教学设计】6.10《古诗二首》.docxVIP

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古诗二首

【教学目标】

1、认识“诗、首”等12个生字；会写“首、采”等6个字。积累“浮萍”“爱惜”等词语。

2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。

3、图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。

【教学重难点】

1、重点：eq\o\ac(○,1)认读12个生字，正确、端正地写出6个生字。

eq\o\ac(○,2)能正确朗读、背诵古诗。

2、难点：抓住诗中的中重点词语，能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。

【情境主题】

游走在诗的小世界

第一课时

一、导入

1、教师引入：“同学们，在古老的诗歌中，隐藏着一个美丽的秘密世界，你准备好探索它了吗？

2、课件出示图片，上面标记有“小艇”“白莲”“池塘”、“树木”、“泉眼”象征性地代表两首诗的主题。

师：让我们一起走进这张地图，寻找诗中的美丽风景。

3、课件透露出一丝诗意的景象。教师：“我们将进入一个充满诗意的小世界。”显示今天的课题：《古诗二首》。“让我们一起走进这两首古诗，发现其中的美丽和智慧。”

4、教师板书课题并齐读课题。随文识字“首”，展示“首”的生字书写。

5.揭题《池上》。教师导入：今天有一位唐代诗人来到了荷花池边，忍不住写了一首诗，是哪位诗人呢？一起来看看。板书诗题：池上