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公共设施使用及维护教学设计教案

一、课程名称

我们的“城市伙伴”——公共设施的使用与呵护

二、授课对象

初中年级学生

三、课时安排

建议为一至两课时（每课时按常规课堂时间计）

四、教学目标

1.知识与技能：

*使学生了解公共设施的定义、常见类型及其在日常生活中的重要作用。

*引导学生认识到正确使用公共设施的基本规范和要求。

*帮助学生掌握一些简单的公共设施维护常识和爱护方法，了解损坏公共设施的危害及相关责任。

2.过程与方法：

*通过观察、讨论、情境模拟、案例分析等方式，激发学生主动参与课堂，提升其观察能力、分析问题和解决问题的能力。

*培养学生在小组活动中的协作与沟通能力，引导其在实践中学习和体验。

3.情感态度与价值观：

*增强学生对公共设施的爱护意识和责任感，树立“公共设施，人人有责”的观念。

*培养学生自觉遵守社会公德，践行文明行为的习惯，提升公民素养。

*激发学生对社区和城市环境的热爱，乐于为维护公共环境贡献力量。

五、教学重难点

1.教学重点：公共设施的重要性；正确使用公共设施的行为规范；爱护公共设施的必要性。

2.教学难点：将爱护公共设施的认知内化为自觉行动，并能在实际生活中主动维护公共设施，勇于制止不文明行为。

六、教学方法

情境教学法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、实践体验法（如适用）

七、