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“双链”联动通逻辑,小切口铺展大视野——基于大概念的高中历史品质课堂教学策略.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    “双链”联动通逻辑,小切口铺展大视野——基于大概念的高中历史品质课堂教学策略

    学号：

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    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    “双链”联动通逻辑,小切口铺展大视野——基于大概念的高中历史品质课堂教学策略

    摘要：本文以‘双链’联动通逻辑为核心，探讨了基于大概念的高中历史品质课堂教学策略。首先，阐述了‘双链’联动通逻辑的内涵和特点，提出通过构建知识链和思维链的双链联动，实现知识体系的构建和思维能力的提升。接着，从历史品质教育的意义、双链联动通逻辑在教学中的应用、教学实践案例等

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