聚焦消化道：基于项目式学习的消化系统结构与功能深度探究——人教版七年级生物学下册第四单元第二章教案.docx

聚焦消化道：基于项目式学习的消化系统结构与功能深度探究——人教版七年级生物学下册第四单元第二章教案

??一、教学设计的理论基础与核心理念

??本教学设计以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》为根本遵循，深刻践行“核心素养为宗旨、课程内容聚焦大概念、学习过程重实践、学业评价促发展”的基本理念。教学设计以“结构与功能相适应”这一生物学核心观念为主线，超越传统知识传授模式，采用项目式学习框架，将“设计并制作一个功能完善的消化道动态模型”作为驱动性任务。通过这一真实、复杂、富有挑战性的项目，引导学生像生物学家一样思考，像工程师一样设计，在解决实际问题的过程中，主动构建关于人体消化系统的结构、功能