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- 2026-04-13 发布于江苏
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基于iFIAS的初中英语新手教师听说课师生言语互动的个案研究
Abstract:
ThisstudyaimstoinvestigatetheinteractionpatternsbetweenteachersandstudentsinalisteningandspeakingcourseforjuniorhighschoolEnglishlearners,utilizingtheiFIAS(IntelligentForeignLanguageAssistantSystem)asatool.Theresearchfocusesonunderstandinghowtheinteractivenatureoflanguagelearningisfacilitatedthroughtheuseoftechnology,particularlyinthecontextofanoviceteachersclassroom.Byanalyzingthedatacollectedfrommultipleteachingsessions,thestudyseekstoidentifypatternsinteacher-studentinter
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