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“三新”背景下高中语文任务群项目化学习实践——以必修(上册)第一单元为例
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“三新”背景下高中语文任务群项目化学习实践——以必修(上册)第一单元为例
摘要:本文以‘三新’背景下高中语文任务群项目化学习实践为研究对象,以必修(上册)第一单元为例,探讨了如何通过项目化学习方式提升学生的语文素养。通过分析‘三新’背景下的语文教学特点和任务群项目化学习的实施策略,本文提出了基于单元主题的语文任务群项目化学习模式,并详细阐述了其在教学过
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