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医疗物资储备教学反思

一、教学基本信息

这学期我承担了高职院校《公共卫生应急管理实务》课程中“医疗物资储备”模块的教学任务，授课对象是公共卫生管理专业大三学生，共4个课时（每课时45分钟）。课程以“理论讲解+案例分析+情景模拟”为主要形式，旨在通过系统化学习，帮助学生掌握医疗物资储备的核心逻辑与操作方法。说句实在的，备这门课的时候我心里挺“打鼓”——医疗物资储备看似是“管仓库”的小事，实则涉及流行病学、供应链管理、伦理学等多学科交叉，学生没接触过实务，如何把抽象的标准讲得“接地气”，成了我最发愁的事。

二、教学目标

设计教学目标时，我反复翻看《国家卫生应急物资储备管理办法》和近年公共卫生事件的