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小学教育管理模拟题二

答题时间：150分钟??总题数：27题??总分：100分

一、单选题?（共15题）

1、按照教育对象的不同，可以把教育分为普通教育、职业技术教育和（）

A?正规教育B?非正规教育C?特殊教育D?学校教育

2、管理是通过他人并同他人一起完成工作的技能，是使集体成员相互协作完成工作技能，也是清除障碍、有效实现组织目标的技能。体现的是（）

A?特殊智能说B?达标活动说C?决策活动说D?协作技能说

3、美国公共关系学者卡特里普和森特在所著的《有效公共关系》一书中提出的方法是（）

A?三阶段层次分析法B?专家意见法C?目标管理法D?问卷调查法

4、进入秦汉以后，我国教育体制不断得以完善，这促使小学教育管理得到进一步的发展，进入到（）

A?萌芽阶段B?发展阶段C?完善阶段D?变革阶段

5、泰勒的“科学管理理论”、法国法约尔的“一般管理理论”和德国韦伯的“科层组织理论”构成了（）

A?古典管理理论B?行为科学理论C?理论化运动时期的教育管理理论D?理论多元化时期的教育管理理论

6、教育管理学的研究对象（）

A?教育管理活动B?教育管理规律C?教育管理现象D?教育管理问题

7、教育政策不仅包括教育政策的制定，还包括教育政策的执行，教育政策的评估与教育政策终结等多方面。属于（）

A?政治的角度界定B?权利的角度界定C?过程的角度界定D?利益的角度界定

8、教育战线也相应开始拨