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2025年苏教版高中三年级种群耐受限专题试卷及解析

2025年苏教版高中三年级种群耐受限专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、在干旱的沙漠地区，某种植物种群能够存活并繁殖，这主要体现了该种群对哪种生态因子的适应性？

A、光照强度

B、水分条件

C、土壤养分

D、温度范围

【答案】B

【解析】正确答案是B。题干明确指出环境是“干旱的沙漠地区”，其最显著的特征是水分极度匮乏。植物能在此生存，说明其进化出了适应干旱缺水环境的生理或形态特征，如发达的根系、厚实的角质层等。这直接体现了对水分条件的适应性。A、C、D选项虽然也是影响植物生存的重要生态因子，但并非沙漠环境中最主要的限制因子。知识点：生态因子的作用、限制因子定律。易错点：学生可能会忽略题干中的“干旱”这一关键信息，而选择其他同样重要的生态因子。

2、当某种鱼类被引入到一个新的湖泊后，其种群数量在初期快速增长，随后因资源有限而趋于稳定。这个过程主要受到什么因素的调节？

A、种内互助

B、种间竞争

C、密度制约因素

D、非密度制约因素

【答案】C

【解析】正确答案是C。种群数量“因资源有限而趋于稳定”是典型的逻辑斯蒂增长模型特征。食物、空间等资源是有限的，会随着种群密度的增加而变得紧张，从而限制种群的增长。这种影响强度随种群密度变化而变化的因素，