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财经素养教育课程教学计划

作为一名深耕基础教育领域十余年的道德与法治学科教师，我近年在教学中愈发感受到：当12岁的学生用父母手机盲目打赏主播、16岁的少年为买新款手机陷入”校园贷”、刚成年的孩子面对信用卡分期毫无规划时，我们的教育里缺了重要一环——财经素养。这些真实发生在课堂内外的案例，让我坚定了推动财经素养教育的决心。现结合本校学情与课程要求，制定本教学计划。

一、课程背景与目标设定

（一）背景分析

当前，移动支付渗透日常生活，理财产品种类繁多，消费主义浪潮席卷校园。我曾做过班级小调查：85%的初中生能熟练使用手机支付，却讲不清”余额宝”与银行存款的区别；60%的高中生知道”分期付款”，但算