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毕业设计（论文）报告
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核心素养导向下的高中英语读后续写教学研究
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核心素养导向下的高中英语读后续写教学研究
摘要：本文旨在探讨核心素养导向下的高中英语读后续写教学研究。通过分析核心素养的基本内涵和英语读后续写教学的特点，本文提出了基于核心素养的高中英语读后续写教学模式。同时，通过实证研究，验证了该模式在提高学生英语写作能力、阅读理解能力和文化素养等方面的有效性。研究发现，核心素养导向下的高中英语读后续写教学有助于培养学生的创新思维、批判性思维和跨文
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