多维课程：数字推理与图形认知活动设计.pdfVIP

课程教案4-5-1-1

环节四-指导语

1、小朋友们，今天老师带来了一个神奇的好朋友，他的名字叫做教具盒（边说边

展示教具盒，分发教具盒）每个小朋友都有一个教具盒，请小朋友把有小闹钟的这一面，

面对自己。

请小朋友们打开教具盒，帮老师找到图形方块、数字方块、黑色方格、白色方格。

2、请小朋友们伸出你的左手，，放到图形方块上。再伸出你的右手（没有）摇

一摇，放到数字方块上。摸一摸小方块，和他们问个好。双手收回、背后、坐好。我们要开

始做游戏啦！

1、今天XX老师带来了一个数字推理卡，里面的数字睡了一来，全都打乱了顺序，我请

小朋友分组来做游戏，XX小朋友是1组（左侧的小朋友是一组），XX小朋友是2组（右侧

的小朋友是二组）。好，我请1组小朋友来回答第一行第一格颜色什么形状的哪个数

字，2组小朋友回答，1组；2组

2、老师要随机点小朋友来回答老师提问的某一行某一格，比如老师问第一行第二格，被点

名的小朋友要回答蓝色圆形X。