2026冀教版数学二年级下册第三单元《生活中的大数》大单元整体教学设计.docx

《生活中的大数》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《生活中的大数》单元是数与代数领域第一学段“数与代数”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了：

1.在实际情境中感悟并理解万以内数的意义，理解数位的含义，知道算盘可以表示多位数。

2.会用符号，=，比较万以内数的大小，会用语言描述几个数的大小关系。

3.探索整百数加减和几百几十加减整十数的算理，会口算整百数加减和几百几十加减整十数。

《课程标准》在“学业要求”中指出：

1.能用万以内的数表示物体的个数，能认、读、写万以内的数；能说出不同数位上的数表示的数值。

2.能用符号，=，表示万以内数的大小关系，形成初步的数感