蜗牛观察探究教学设计.pdfVIP

观察蜗牛说课稿

这次活动的是探究，七年级第一章已学了探究的一般步骤，所以就选了蜗牛的探究。

虽然这是学生第一次用科学的方法来观察、研究一种小动物，但是在日常的生活里，学生早

就开始留意小动物了，对小动物产生了浓厚的研究。

本节课的观察对象──蜗牛是一种比较静态的动物，观察起来较方便。因此，本节课的

学习，学生可以采用自主探究式的学习方法。根据新的课程和学生的认知水平，我从科

学知识、过程方法和态度面制定了本课的教学目标：

一科学知识目标：通过对蜗牛的观察，使学生获得蜗牛的有关知识。

二过程方法目标：1使学生掌握按一定的顺序观察，用自己的方式描述观察对象的方

法。

2让学生经历提出问题、猜想与推测、设计实验、实验观察、表达与交流、

提出进一步研究问题的探究过程。

三态度目标：1培养学生小组合作意识与创新意识。

2使学生逐步养成积极参与学习探究、独立思考和自己的见解、认真

听取别人意见的习惯。