洋流模式图设置一系列的问题,让学应用模式图,来解决问题,不但可以加深理解洋流的分布规律,还可提高学生对图像的使用能力,学会应用理论来指导实践探究。每个学生自己动画出的“世界政区空图”,不但能让学生能自由的在黑板上“填图”,发挥自己的想象,提高地理绘图技能,更会让学生通过实践探究活动,乐于读图用图,体现地理学习的特性。还的建构[
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