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第一章儿童发展心理学的理论基础第二章婴儿期的发展：从依赖到自主第三章幼儿期的发展：探索与社交第四章童年期的发展：规则与认同第五章青少年期的发展：身份与未来第六章成年早期的发展：独立与承诺1

01第一章儿童发展心理学的理论基础

第1页引入：儿童发展的奇迹儿童发展心理学是一门探索儿童从出生到成年的心理变化过程的学科。它不仅关注儿童在认知、情感、社交和身体等方面的成长，还深入探讨这些成长背后的心理机制和影响因素。本章将带领我们进入儿童发展心理学的理论基础，为后续章节的深入探讨奠定基础。3

第2页分析：认知发展的阶段性皮亚杰的认知发展阶段理论感知运动阶段（0-2岁）感知运动阶段的特点婴儿通过感官和运动来探索世界，如触摸、抓握、看、听等。前运算阶段（2-7岁）儿童开始使用符号和语言，如使用积木搭建城堡。具体运算阶段（7-11岁）儿童能够进行逻辑思考和分类，如理解数学概念。形式运算阶段（11岁以上）儿童能够进行抽象思维和假设推理，如思考未来职业。4

第3页论证：社会情感发展的关键因素埃里克森的社会心理发展阶段理论婴儿期（0-1岁）婴儿期的关键冲突信任与不信任，如婴儿对母亲的依赖和信任。幼儿期（1-3岁）自主与羞愧，如幼儿学会自己吃饭穿衣。童年期（3-6岁）主动与内疚，如幼儿主动探索世界并承担后果。青春期（6-12岁）勤奋与自卑，如儿童通过努力学习获得成就感。5

第4页总结